EXPÉRIENCE LIMITE
Vivre sur les bords. Une frontière est un espace d’épaisseur variable, allant de la ligne imaginaire à un lieu particulier, séparant ou joignant deux territoires.
SITE
Le site se trouve autour du sommet des Rochers de Naye, dans des Préalpes vaudoises et culmine à 2042 mètres d’altitude. Accessible avec un petit train à crémaillière depuis Montreux, c’est un lieu mythique avec une vue terrestre remarquable sur la profondeur du lac Léman.
PROJET
Ce semestre se concentre sur les questions territoriales et s’intéresse à la ‘frange’ qui se dessine lorsque la terre touche le ciel. Le projet regarde un autre axe de vue: le zénith. Un lieu qui s’inspire par le ciel. En astronomie, le zénith est un des points d’in-tersection de la verticale d’un lieu donné et de la sphère céleste. Le mot zénith provient d’arabe samt al-ras : “ chemin par-dessus nos têtes ”; la navigation céleste.
Les projets développent un établissement de recherche et de méditation avec une forme de vie monastique non confessionnel pour une petite communauté d’étude de 34 personnes vivant pendant une année à travers les quatres saisons, en isolation, sur ce même lieu.
La communauté expérimente en collectivité la pratique de l’astronomie et se concentre sur l’histoire de la perception céleste et de ses liens spirituels. Elle contemple, étudie, discute et mange ensemble. L’esprit et le corps se rencontrent dans l’observation et l’étude du ciel et le travail et le soin de la terre. Toutes et tous s’occupent des tâches ménagères, cultivent les herbes alpines, et soignent la population des marmottes. Une petite épicerie liée au monastère et gérée par la communauté vend les produits récoltés.
Les projets inventent une histoire en architecture et territoire où “vivre et observer ensemble” en tant que tel peut prendre d’autres formes, une nouvelle identité. Les thèmes tels que seuil, intimité, espace public, archaïsme, typologies, structures et expression de la matérialité sont au centre des projets.
ARTEFACT
En complément au travail de groupe, chaque étudiant·e construira au 1:1 une échelle liée à votre coprs et à l’architecture que vous proposerez.
Ce travail a pour but de stimuler l’expression et la compréhension constructive de manière sensible et poétique, de se confronter de manière directe à un matériau, à ses capacités et ses limites physiques. Nous attendons pour le rendu final l’objet en question et la démonstra-tion physique de son utilisation.